Per non smettere di imparare
Lettura, scrittura, calcolo. Ma anche metodo di studio,
motivazione e organizzazione personale...
Dalle elementari fino all'università e al mondo del lavoro,
ti aiutiamo a raggiungere i tuoi obiettivi di studio e di crescita personale.
Per stare meglio
Incertezza, tristezza profonda, paure, ansia, senso di vuoto...
Nel corso della vita può capitare a chiunque di avere bisogno di un sostegno per superare un momento delicato o francamente difficile.
Come possiamo aiutarti
Per mantenere o recuperare l'efficienza
Trauma cranico, ictus, demenze...
La riabilitazione cognitiva può aiutare il giovane e l'anziano a recuperare quelle funzioni mentali perse in seguito a incidenti o eventi naturali quali l'invecchiamento e le alterazioni del cervello.
Come possiamo aiutarti
Per far valere i tuoi diritti
Risarcimento danni, mobbing, affidamento minori...
Rivolgersi a chi ha competenze psicologiche e neuropsicologiche specifiche può fare la differenza a livello legale.
Come possiamo aiutarti
Per capire e fare di più
Traduzioni, articoli, formazione, strumenti...
Il nostro lavoro non è soltanto clinico. Se ti servono contenuti neuro-psicologici corretti, aggiornati, comprensibili e in diverse lingue, ti possiamo aiutare.
Cosa possiamo fare- Apprendimento
- Psicoterapia
- Riabilitazione cognitiva
- Psicologia giuridica
- Altre attività
Siamo uno studio di psicologia e psicoterapia.
Desideriamo aiutare adulti, giovani e bambini in difficoltà a stare meglio e ad esprimere appieno le proprie potenzialità.
Seguiamo un approccio cognitivo neuropsicologico, che affianca al rigore scientifico la certezza che le esperienze di ognuno di noi siano uniche: i personali modi di emozionarsi, gli eventi di vita e la storia che ognuno di noi racconta di sé sono informazioni preziose per una psicologia che vuole veramente comprendere e aiutare le persone.
Corso di formazione docenti
AIUTIAMOLI A IMPARARE, MA SOPRATTUTTO... IMPARIAMO AD AIUTARLI!
Le difficoltà e i disturbi dell'apprendimento a scuola.
Comprendere l'unicità degli alunni in difficoltà, per promuovere le
loro piene potenzialità e salvaguardare il loro desiderio di imparare
ARTICOLAZIONE DEL CORSO: da definire, in base alle esigenze dell'Ente, il numero degli incontri e il tempo a disposizione. Per affrontare tutti gli argomenti sotto proposti, si ritengono necessari 5 incontri di 2 ore e 30 minuti ciascuno. Riducendo il numero degli incontri o il tempo a disposizione, sarà data priorità al tema dei disturbi specifici dell'apprendimento (dislessia, discalculia, disgrafia e disortografia), salvo diversa indicazione da parte dell'Ente.
ARGOMENTI PROPOSTI
Le difficoltà di apprendimento
Basso rendimento scolastico - fattori intellettivi – deficit sensoriali – variabili socio-emotivo-motivazionali che influenzano l'apprendimento
I disturbi specifici dell'apprendimento (DSA)
Definizioni e caratteristiche generali – la valutazione iniziale e i criteri di identificazione – chi se ne occupa – le raccomandazioni della Consensus Conference – principali procedure diagnostiche – strategie di aiuto e possibilità di recupero – classificazione
I disturbi della lettura – le dislessie evolutive
Prima della scuola primaria: segnali di difficoltà nel linguaggio orale – l'apprendimento della lettura: modelli evolutivi e neuropsicologici – caratteristiche generali dei sottotipi di dislessia – la lettura come comprensione del testo – procedure diagnostiche e strategie di aiuto
I disturbi del numero e del calcolo – le discalculie evolutive
Il sistema dei numeri e le abilità di calcolo - i modelli cognitivi del calcolo - le discalculia evolutive - analisi degli errori più frequenti e strategie di aiuto – cenni sulla risoluzione dei problemi matematici: valutazione e strategie di aiuto
I disturbi della scrittura – la disgrafia e la disortografia
Componenti motorie e linguistiche della scrittura: la disgrafia e la disortografia – modelli evolutivi e neuropsicologici della scrittura – procedure diagnostiche qualitative e quantitative dei disturbi specifici della scrittura – Cenni sulla difficoltà di produzione del testo scritto – strategie di aiuto
I disturbi non-verbali dell'apprendimento
Abilità visuo-spaziali – le disprassie – la sindrome non verbale – procedure diagnostiche e strategie di aiuto
Scarica una versione stampabile di questo progetto e delle premesse ai corsi di formazione docenti.
Cos'è il Mobbing?
Il mobbing è, nell'accezione più comune in Italia, un insieme di comportamenti violenti (abusi psicologici, angherie, vessazioni, demansionamento, emarginazione, umiliazioni, maldicenze, ostracizzazione, etc.) perpetrati da parte di superiori e/o colleghi...